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quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Sexta sede de Teleperformance Portugal

Acaba de inaugurarse a sexta sede de Teleperformance Portugal na que traballaron Leonel, Daniel e Iago durante o seu período de prácticas, instalando PCs, teléfonos, rede, etc.

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terça-feira, 18 de junho de 2013

Já de volta

Os nossos três estagiários já vieram ao IES San Clemente para partilhar a sua experiência com professores e professoras, e também para preencher papelada, como os relatórios para a Agência Leonardo da Vinci.
Com Dolores Díaz, a coordenadora do módulo bilingue


Parabéns a todos os participantes neste fluxo, tanto do IES San Clemente, quanto do INETE e da Teleperformance!

Agora que finalizou a sua mobilidade, Daniel, Leo e Iago vão criar um pequeno guia sobre "viver em Compostela" para o alunado lisboeta que vai estagiar no mês de julho.

domingo, 9 de junho de 2013

Seguimento a partir de Compostela

Entramos na última semana do estágio do Daniel, do Leonel e do Iago, os três alunos do fluxo de primavera do projeto "FCT Santiago de Compostela - Lisboa".

Durante quase três meses realizámos uma entrevista semanal via Skype, com um aluno diferente cada vez. Um total de nove entrevistas agendadas e alguma outra extraordinária.


Os conteúdos foram transcritos no TwinSpace do projeto que, atualmente, está oculto.

Tanto o Skype quanto o TwinSpace resultaram ser ferramentas úteis e indispensáveis para a gestão da mobilidade.

segunda-feira, 13 de maio de 2013

Evento do fim de semana: ANICOMICS


Este fim de semana fomos a um evento de cosplay. Foi muito engraçado e divertimo-nos muito.
Vejam algumas fotos:




domingo, 14 de abril de 2013

Primeiros dias de trabalho na Expa

Olá a todos.

Os primeiros dias de trabalho estivemos muito ocupados, nada mais chegar o primeiro dia, já tivemos que montar uma sala de 36 computadores e "patchear" o switch do patch panel.

O pior de tudo foi quando tivemos que "patchear"; finalizamos o trabalho suando muitíssimo do calor que fazia na sala do Rack.

Aqui algumas imagens do trabalho que realizamos.

Sala de Computadores (eBay)

Patch Panel pela frente



Patch panel por trás

segunda-feira, 8 de abril de 2013

Trabalhando no SITE Estefânia

Neste SITE, por fim pudemos trabalhar do que realmente somos, "mecânicos de pc's".
É o SITE mais antigo da Teleperformance e onde melhor nos sentimos.




Os nossos colegas Carlos e Edgar na Estefânia.

sábado, 30 de março de 2013

Primeiros sete dias em Portugal

Olá a todos, é quase impossível narrar resumidamente tudo o que vivemos esta semana. Com imagens que vão estar a dizer o que aconteceu...

Segunda-feira:

Anossa guia Dra Ana... a mais perita em visitas!!

Este mapa se tornou nosso novo manual... adeus aos manuais de placas-mãe!!


Sem ter isto claro esquecer de ir para qualquer lado.


Existem muitos lugares que temos visitado, cada um mais bonito ou mais surpreendente. Na segunda-feira, fomos à praça do comércio. Uma pena que estivesse em obras.


Praça do Comércio.

Muito vento na praça.
Foi também nesta praça o museu Lisboa Story Center... É como ver um filme...recomendado!!



Lisboa Story Center.


Outra famosa praça... A praça do Rossio.



Praça do Rossio



Por aqui, fomos para o Castelo de São Jorge.
Castelo de São  Jorge.
Castelo de São Jorge.

Castelo de São Jorge.
Castelo de São Jorge.
Castelo de São Jorge.
Castelo de São Jorge.

Já na parte da tarde, fomos ao Mosteiro dos Jerónimos...


Mosteiro dos Jerónimos.
Mosteiro dos Jerónimos.



sábado, 23 de março de 2013

Segundo envio a Lisboa

Após finalizar a formação com sucesso (módulo bilingue, preparação linguística e passar todas as cadeiras) os alunos Daniel Vieites Varela, Iago Arthaud Meije e Leonel Lado Silvino dão o salto a Lisboa para estagiar na Teleperformance.

A partir de 24 de março vão escrever neste blogue as suas vivências na Cidade da Luz.

Parabéns e sorte!

quarta-feira, 20 de março de 2013

"O tempo voou!"

Esta foi a frase que mais repeti estes últimos tempos. Já lá vão cinco meses desde que começamos as nossas aulas no módulo bilingue e não demos pelo tempo passar. Nem eu, auxiliar de conversa no IES San Clemente, nem os alunos (creio).

Todas as segundas-feiras tínhamos uma hora de trabalho sobre a Língua Portuguesa, normalmente atividades amenas (muita música e jogos), linguagem técnica, mas também algum trabalho sobre funcionamento da língua. É tão fácil quanto difícil ensinar/aprender uma língua irmã “estrangeira”. Mas lá fomos pouco a pouco corrigindo a pronúncia, mostrando “falsos amigos”... e conseguindo.

Fizemos tantas coisas! O Daniel, o Iago e o Leonel e outros colegas, fizeram um verdadeiro esforço quer para escrever em Português num dos blogues que criamos em parceria com uma escola portuguesa (ZonaVET 0+1), quer para criar manuais de criação de domínios com Zentyal que redigiram em Português, quer colocando dúvidas ou, enfim, falando em Português.

Ao cabo destes cinco meses é muito gratificante constatar os progressos. Foi, sem dúvida, um trampolim para a experiência de imersão linguística que agora começa. Boa sorte!

quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013

Preparação linguística em origem

Olá, bom dia!!

Eu sou a Débora, para quem ainda não me conhece, fui a professora de conversação de português
aos alunos do programa LdV.




Vou contar à vocês um pouco da minha experiência com os alunos, que foi para mim, muito gratificante.

Nas nossas primeiras aulas, falamos de temas do dia a dia em geral, para que eu pudesse sentir o nível de português falado e de compreensão oral.

Trabalhamos um pouco com gramática em geral, de uma forma descontraída.

Selecionamos alguns verbos especiais, alguns irregulares e outros que pareciam complicados e que requeriam uma pronuncia "caprichada", como por exemplo:

O verbo descer (eu desço, tu desces...).
O verbo poder (eu posso, tu podes..) que inclusive, pedi por favor aos alunos que tenham a delicadeza de usa-lo corretamente, afinal, deixar escapar "eu podo" num simples descuido pode resultar bastante embaraçante!!
O verbo trazer (eu trago, eu trouxe).


Falamos um pouco dos falsos amigos também, mas o meu objetivo principal era deixar que os alunos falassem bastante, corrigindo as frases, repetindo as frases corrigidas, perguntando para o companheiro, o que foi dito anteriormente.

Através das conversas, dos temas que falávamos iam surgindo dúvidas que podíamos esclarecer, e depois outras dúvidas, outras novidades, enfim, passamos os temas e o tempo quase sem perceber que as horas do relógio continuavam correndo!